让朱碧陶感到欣慰的是，在2019年广东省教育厅组织的“致祖国母亲的一封信——新中国成立七十周年”征文比赛中，她指导的学生吴湘雯获得省三等奖。这一奖项来之不易，全县高中仅有5人获得。
周本傲开始试着给学生放录音，让他们跟着读英语。作为英语备课组组长的他非常重视词汇教学，他要求各班级的英语老师经常给学生编纂词汇小册，从基础做起，夯实学生们的英语学习根基。
从2020年9月开始，石湾中学开设了两个“博中班”。“博中班”的任教老师全部由博罗中学的支教老师组成，正在打造“教联体”的品牌，吸引更多优质生源。
2020年11月，石湾中学教研室独立开设，朱碧陶成为教研室副主任。朱碧陶介绍，在教育联合体的带动下，石湾中学教师教研积极性提高，教研能力不断加强，2020年参加市、县的论文评比数与往年相比大幅度增长。值得注意的是，在石湾中学初中、高中分设科组长后，科组、备课组工作得以常规化，集体备课成为常态。
如今，博罗中学与石湾中学的毕业班的联系变得更为紧密。2020年春季学期，石湾中学初三毕业班返校后，立即组织了与博罗中学初中部的联考，采用同一时间、同一份试卷和相同评估的方式。在高三的全省统一模拟考后，来自博罗中学的骨干教师深入高三，分学科科学指导备考，召开本科临界生座谈会等，为高考备考提出意见，得到了良好的反响。
“家长对学校的认可，就是对教联体的认可。”到石湾中学支教以来，廖志宏在学校招生工作中深切感受到本地居民对于石湾中学的改观，“2020年，七年级争相入读石湾中学的石湾户籍人数有660人，相对2019年增加了近200人，名校效应初显。”越来越多的家长认为，孩子留在石湾上学，不比到县城差。
廖志宏表示，石湾中学将抽派更多年轻骨干教师到博罗中学跟岗学习，统一备课、统一教研，加强沟通。通过教育联合体，石湾中学教师队伍的教研水平得到提升，进而提高办学质量。
这场教育改革实验带来的变化，正在更细微处发生。石湾中学的校区距离石湾镇区中心距离较远，以前这里每天上午的上课时间是7时10分。2019年9月后，随着一系列教联体内管理制度的改革，石湾中学的作息时间调整为与博罗中学一致——每天早上6时30分上早读课。然而，直至2019年10月，很多学生还没有适应新的作息之间，每天过了7时才“踩点”走进教室。
为了尽快扭转全校师生的作息习惯，来自博罗中学的支教老师带头示范。在他们的带动和影响下，到了2019年11月，毕业班学生大多在早上6时50分就到齐了。老师们不再打卡上班，开始适应了更为弹性的上班时间，有了更大的教学动力。
如今，石湾中学引进了博罗中学的“评教评学”制度作为教师的考核方式之一。“考勤和教学成绩不再是唯一的评价标准，老师好不好，还要看学生怎么讲”，廖志宏介绍，石湾中学新的教师考核体系中，要求教师在学生“评教评学”环节中，获得不低于80分的分数。目前，这一考核方案正在毕业班试行。
“改变要循序渐进，抓住主要矛盾，不能操之过急”，廖志宏说，“考核主要是为了引导老师重新理解教师这个职业，激发他们的内动力。”
在石湾中学支教近两年，廖志宏养成了每天巡班的习惯。每天早上6点45分，从初中部开始，一路走到高中部，到每个班级门口都看一看，直到7点20分，才能看完石湾中学所有的班级。让他欣慰的是，从开始巡班的6点45分起，学校里大部分教室里已经传出朗朗书声，成了校园里一道特殊的新景观。
“这一年多以来，所有改变的发生都离不开全体老师的努力和奉献”，廖志宏感慨道，“这是一场乡镇中学教育的突围，我们每个人都有使命和责任。”
【记者】廖钰娴
【摄影】韩庆鹏
【作者】 廖钰娴
【来源】 南方报业传媒集团南方 客户端
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