解决问题：……
21.从地理知识的角度求异
生成问题：1.假如我们学习其它地方的最先进的殡葬理念和方法，这是否有助于殡葬风气的转变？2.……
解决问题：……
22.从哲学知识的角度求异
生成问题：1. 假如我们将丧葬本身的完全理性化，会产生哪些不良影响？？ 2. 假如我们将丧葬完全从人文习俗的感性来办理，会产生哪些不良影响？3.……
解决问题：……
23.从逻辑学知识的角度求异
生成问题：1.假如我们都把丧葬的本质看透了，这会不会改变殡葬乱象？2.……
解决问题：……
24.从安全知识的角度求异
生成问题：1.假如人们都将死者“入土为安”这一理念深植人心，对生者的健康是否有益？2.……
解决问题：……
25.从管理知识的角度求异
生成问题：1.假如殡葬管理注意到打破殡葬垄断，这会不会减少殡葬乱象？2.……
解决问题：……
26.从社会学的角度求异
【提示：社会学是一门研究社会事实(客观事实:社会行为、社会结构、社会问题等;主观事实:人性、社会学心理等)的拥有多重范式的学科，起源于19世纪末期。】
生成问题：1.假如我们将殡葬乱象进行规范，社会问题会不会减少？2.……
解决问题：……
27.从信仰知识的角度求异
生成问题：1.假如我们的殡葬信仰有所改变，将原有的信仰注入新的殡葬信仰，这对殡葬乱象有没有抑制作用？2.……
解决问题：……
28.从人类学知识的角度求异
生成问题：1.假如人类注重向死而生，死是生的终结，又是重生的开始，有了这些理念，对殡葬乱象是否有所改观？2.……
解决问题：……
29.从民俗学知识的角度求异
生成问题：1.你认为我们的丧葬习俗是否应该有所改进？2.……
解决问题：……
30.从数学知识的角度求异
生成问题：1.假如我们的丧葬习俗发生了改变，你能不能用概数来估算节约的数量？2.……
解决问题：……
31.从农业知识的角度求异
生成问题：1.2.……
解决问题：……
32.从国防知识的角度求异
生产问题：1. 2.……
解决问题：……
33.从音乐知识的角度求异
生产问题：1.假如葬礼上的音乐全部都以哀伤为主基调，把一些欢快的音乐排除掉，现在的殡葬乱象会不会有所减少？2.……
解决问题：……
34.从体育知识的角度求异
生产问题：1.2.……
解决问题：……
35.从美术知识的角度求异
生产问题：1. 假如葬礼上的色彩全部都以冷色调为主，把霓虹灯的灯光排除掉，现在的殡葬乱象会不会有所减少？2.……
解决问题：……
36.从……知识的角度求异
生产问题：1.2.……
解决问题：……
N．从语文知识的角度求异
生成问题：1.（可根据讨论的情况针对别人的展示，露露自己的知识面。寻机出击）2.……
解决问题：……
（三）从写法的角度求异
生成问题：1.（可根据讨论的情况，针对别人的写法，显摆显摆自己的卓尔不群。寻机出击）2.……
解决问题：……
（四）从情感态度与价值观的角度求异
生成问题：1.（可根据讨论的情况，针对别人的三观，阐述自己的不同，但前提是三观必须正。寻机出击）2.……
解决问题：……
六、结语
伤生命逝去，存敬畏之情。
悼亡者灵魂，行告别之礼。
尊死者为大，强仪式之感。
奉入土为安，去虚荣之心。
避铺张浪费，立从简之德。
树殡葬新风，除陋习之弊。
告别
你告别了亲人
你告别了弟兄姊妹
你告别了昔日的教会
