培训机构（地）遍地“开花”
就我们宝鸡而言，校外培训机构（地）随处可见）当我们抬头望去，距保中200米的街道上，一米长的临街门面房屋多达7栋，隐藏在居民楼里的还不算。其他市县呢？在没有准确统计的情况下，估计用“发展迅猛、总量巨大、遍地开花”来形容也不为过。
家长的“焦虑”和“无奈”是主要原因
“不送孩子去校外培训班，他们就会落后。成绩不好怎么上大学？”总比没人管好。”这是父母的想法。“大部分学生都去了，如果家长硬要，不去真的不行。”这是同学们的想法。再加上培训机构的过度宣传和“成功”案例的销售，增加了家长的焦虑情绪。部分中小学教师在校外培训机构兼职，“不上课再集中授课”，导致校外培训盛行。家长是“债”，学生是“负担”
》初中‘一对一’培训一节课不到200元，高中更离谱，一节课还少还是一对一“比如说100块钱，你不凑4000、5000块钱上一门课，你就上不了。”邻居们对校外培训“一清二楚”，“就算欠债，也生不下孩子”。“我真的很怕周末、寒暑假，没时间‘玩’。”孩子也是满腹牢骚。在“债”和“包袱”中，校外培训机构异军突起，成为国家教育体系之外的又一教育体系。什么时候“乱”？
校外学科培训“双减”政策“划红线”
近日，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台。校外培训机构不得占用法定节假日、休息日和寒暑假举办学科培训；“非营利性”、“公益性”、“学校教育有益补充”是政策对校外培训机构的定位。“红线”已经划定，但会在多大程度上影响校外纪律培训，目前还不得而知。
校外培训“转入地下”？
从目前来看，表面上的校外培训确实已经消失，但是孩子们的暑假该如何安排呢？从朋友、同事、邻居口中得知，校外学术培训涉嫌转移“战场”，“家风”、“一对一”、“一对五、六人”悄然出现，有有需求就有市场，有“政策”就有“对策”。
校外培训我“支持一招”
实施“双减”政策的关键不在于培训机构本身，而在于学校在义务教育阶段的教学质量和效果。未来孩子的教育还有很长的路要走。从个人经验来看，我认为素质教育与学科教育同等重要。涉及儿童言行、仁义礼智信的中国礼仪教育培训课程几乎没有，“琴棋书画”四艺、历史小说、儒家经典、以及三字经、道德经、朱子家训、菜根谭等古典文学。“国学”培训班实属难得一见。从老百姓的角度看，教育应该是立德树人的基础工程。它关系到孩子的成长和成功，关系到社会文明和风俗习惯。校外培训机构可以在以上三个方面下足功夫。
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