细思极恐的“数1亿粒米”的家庭作业，遥想当年，布置的作业虽然比较规规矩矩，但也总有那么几个“意外”。
下面带你细数那些年亲身经历过的老师布置过的奇葩作业~
这还是在幼儿园的时候，作业本上给布置的一道神奇的题目。
请挨个画出总和等于1元的1元、1角、1分的硬币正面。
抓了抓头，这就意味着要画出1个1元硬币、10个1角硬币和100个1分硬币。
吓出一身冷汗。
作业纸框框面积有限，要在这么狭小的地方画出100个硬币，确实非常锻炼人的眼力和耐力。
1元和1角还好，用铅笔涂一涂就可以显现出画面了，至于1分……
那天，混着汗水和愤怒，在纸上涂鸦了100个……认真的画完前30个，后面的50个渐渐变成“简笔画”，最后20个，大概已经分辨不出了。
幼儿园毕业前最后的一次作业，是孩子在作业本上提出最想问的10个问题，用画图的方式展现。然后由家长做出回答。
这是一个很好的家长与孩子互动的机会。然而那时的我们，似乎对那些科学问题并不感冒，又得费劲心思问出10个问题，还有，万一家长答不出来，这脸往哪搁？那会儿还没有互联网，上哪儿搜答案去。
记得提出了“月亮为啥一直挂天上，不会掉下来呢？”这个问题，还画了一个月亮挂在天上。家长看不懂就算了，于是口头解释了一番。
至于最后一个问题，实在想不出来了，随便画了个吃饭的人在纸上，问：人为什么要吃饭？
为什么要吃饭，你说为什么要吃饭？吃你个大猪蹄子。
到了小学，要求就更加多了，那天老师布置的一个作业，是做一个“火山爆发”的实验，然后写个观后感。具体要求忘了，大概是通过冷水和热水，让进入水中的红墨水慢慢从瓶口中出来，就像火山喷发一样。
