构思是挺好，只是上哪找红墨水去。当时可不像现在的家长，做个手工都得到处买材料，一起做。于是我想到了黑墨水。但是想想真的太浪费了，那么一瓶墨水，全倒了？不成，我不做。
于是那天的作文，是在我的构想中完成的。写在一张小纸片上。因为老师说第二天要让同学上台读的。
很巧，那天没叫到我。
还是小学那会儿，科学课上学到生物的“再生能力”那一块儿，老师给布置了个作业：捉蚯蚓，并尝试切成两条，观察其生存情况。
这个作业想必很常见了，于是下了课人都不见了，全去逮蚯蚓去了。小时候那会儿顽皮，肯定不止捉一条，有人捉了一盒子，然后各种切。
结果很惨，到处都是扭动的蚯蚓，以及……一动不动的小半截蚯蚓。
上面的话题有些沉重，那么再来看个清新点的。
有次放学，老师布置了一个作业：放学后收集各种树叶子，第二天写作文用。
很好，那天，和小伙伴手拉手，一头钻进灌木丛，仿佛现在的女生逛商场一般，左挑右挑，最后拿下几片最满意的，又一头冲进树林……
现在耳边似乎还传来树叶子嗖嗖的声音……
还有次，或许是最幸福的一次了。老师说要带一个果冻过来写观察作文（什么鬼），可能是为了锻炼学生观察和描述物体的能力吧，反正觉得和“树叶子”有着异曲同工之妙。
放学之后，飞奔回家，拉上妈妈又一头扎进超市。这下是真正放飞自我，借着写作文的名义，选了好多个果冻，在妈妈“慈爱”的目光中，最终是
