七O年前后，大队出资在大院南新建了带有过道是一排的四个教室，七五年，我已是初中一年级了，大队出面，由师生动手拆除了老爷庙正殿，拆除过程中没用过一位社会工，师生群策群力，土法上马，克服重重困难，按时完成了任务，记得拆除正殿那几天，风特别大，夹着黄沙，打的连眼都挣不开，有人说是关老爷显灵，不想让拆除，故意呼风唤雨来对抗，给拆除劳动增加了一些神秘色彩。由于正殿的屋顶又高又陡，团支书率先爬上脊梁，推开砖瓦，把绳索拴在脊梁上，然后再扎在学生腰间，把顶凿开几个洞口，用来吊上面的瓦片，大约干了半个多月，几个年青人一堆毛孩子硬生生就把一座百年庙殿拆了个一干二净，直到整个正殿被夷为平地也未见关爷显灵出面，其实，神灵就是人们心中的一种信仰而已。现在想来，毛伟人的“人定胜天”确有科学依据。其间，九个生产队出资出工共同新建了四栋外包青砖教室，大大改善了办学条件，当时，已经是周边村里最漂亮的校舍之一了。
记得我们学校除了教学质量在全公社名列前茅外，最有特色的就是搞的风声水起的勤工俭学活动了。有自己的校田，从积肥翻地、播种护苗到收割归仓都是在老师的带领学生完成的；熬过盐硝，学生们带着口袋，走街窜巷，寻找有碱湿的地方，刮土运回，再点火熬制；养过毛驴，夏天割草喂驴，秋天，再储备过冬干草；办过电机水泵修理站，人人动手，学以致用；小秋收，更是热火朝天，农业社收割过的田地里，到处都是学生的身影，校院里，班主任晾晒拣回的成熟农作物，打的，扬的，簸的，筛的，甚至还有用嘴吹的，俨然一处丰收的场院，他们把一道道原始落后的工序做的那么用心仔细，粮食很快分类处理归仓；拣树枝取暖过冬，每到深秋，总有那么几天，村东北的树林里散落着几十个小学生，他们仔细地拣起地上的干树枝，捆成小捆，或背或挟，一路欢歌带回学校等等。学校里几百米的院墙都是师生自已脱坯，拉坯，砌墙，挂墙皮自己搞完，就连新建师生厕所也是自己动手完成的。每到秋季，学校还要安排高年级参加支农劳动，起土豆，掰玉来，割糜黍豆子，几乎做遍了当地秋收农活儿。那个时候，低年级的小孩儿根本不知道这些是在做甚，更不懂高大上的意义何在，只知道是老师安排的，父母在上学前就反复叮嘱过，在学校一定要听老师的话，所以，老师的话没错儿，是“圣旨”，那种乐趣成人是无法体会到的。高年级的学生也就十六、七岁，课余时间的劳动，和成人是如出一辙，没有区分，如果说这些劳动会脱皮掉肉，流血流汗一点也不过分。最难忘的就是76年7月28日凌晨近4点的唐山大地震，当晚，我们三个男生刚浇完校田里的玉米，回到家准备睡觉时发生的地震，震感也挺明显的。那个时候的学生不管成绩优差，都是一个“小大人”，私心杂念几乎没有，学校的每一项活动都会各尽所能，各司其责，不遗余力地去参与完成，包括每一位家长也非常支持配合学校工作。学校的音体美课，上的生动活沷，一把旧二胡一台破脚踏琴，传诵了多少音乐故事，留下了多少激情传唱，那充满时代感的歌声，铿锵有力，伴随着朗朗的读书声，始终回荡在校园里，经久不衰。文艺宣传队员个个都是“身怀绝技”，他们吹拉弹唱，鼓乐锣镲，都能展示最精彩的一面，自编自导的优秀节目走出了学校，走出了小村，走的更远，成为校园文化一道亮丽的风景线，每当有重大活动，就一定能看到我们这支校园“乌兰牧骑”的身影。学校篮球队田径队更是一支学校体育劲旅，是一张永不退色的“名片”，个别优秀运动员还代表公社、县参加上一级运动会，获奖无数。“疾风知劲草”，“路漫漫其修远兮”，这里是“摇篮”，这里也是“熔炉”，更是展示青春韶华的舞台，让稚嫩、青涩走向成熟丰满，成为代代童真记忆。
有人可以会质疑了，你讲的是学校吗？但我会充满自信与自豪地告诉你：这就是我老家的学校，一个既没有高楼大厦、亭台轩榭，更没有鸟语花香、流水潺潺的地方，她名不见经传，但却让代代乡土人刻骨铭心，这里有的是阳光雨露，人间大爱，更是春风拂面，桃李争艳，惠泽三村五邻。我讲的点点滴滴想从另一个层面揭开她诱人的一面，老家的学校，不单单是孩子们学习的场所，更像是一个充满生活气息，富有创造、探索、历练的大家庭，她让每一位家庭成员获得存在感幸福感，她让你知识与能力共进，心智与体魄互济，从这里走出去的是一个个羽翼丰满、展翅翱翔的雄鹰，去寻找属于自己的那一片天空……
