“双减”一年，那些“鸡娃”的海淀家长怎么样了？
我其实对孩子要求挺低的，他能直升学校初中部，如果择校考到更好的学校，当然好，直升我也接受，我身边大部分家长也是这个想法，至于孩子中考、高考，我没有考虑那么长远，教育改革的不确定性太大了，我没有必要为十年之后的事焦虑。以前英语的重要性排第三，现在都在体育之外了，学习这个事情，孩子也得是这块料，他有学习天分，稍微抓紧点就能考得很好。
我小时候不属于学习特别好的人，现在非要孩子去拔那个尖儿，我觉得没有必要。我高中读的是省重点，在石家庄上的普通大学，不在一线城市，也不是985、211，那会儿学习好的人，现在回头看，怎么评价成功还是不成功呢，我现在有点界定不了。有的人可能成绩不好，就在老家生活，但不代表过得不好，人家可能什么压力也没有，在父母身边，住着别墅，开着跑车。可能往前倒退20年，我们很好判断，你来了大城市扎根了，你就是过得比别人好，但是现在城市多元化发展，城市之间差距缩小，小城市的生活其实已经和大城市的生活差别不太大。从长远来看，学习好不太能说明什么问题，很多人都觉得上一个好大学，有一个好工作，就会有一个好人生，但这是个概率问题，不是所有孩子学习好就能找到好工作，再说了一个人工作好就会幸福吗，幸福的标准每个人是不一样的。
对于我的孩子来说，成绩好固然好，但我更希望他成为一个好人，一个独立的有自己闪光点的人，对他而言，他以后的生活不会有太大压力，不需要他挣很多钱，他能有自己喜欢的工作，有自己想要去努力的方向，能养活自己，还能给社会创造一点价值，这就够了。
7月16日，小朋友在北京市海淀区一处商业街区内戏水。 新华社发
躺平派：
海淀妈妈刘心萍
职业：私企高管
孩子：小学六年级
学校：海淀某实验中学
人到中年不可控的事越来越多，不跟孩子较劲了
孩子刚上一年级的时候，我总觉得孩子什么都得试试，为未来就业也好，谋生也好，培养个一技之长。那时候，我给她报了各种兴趣班，编程、英语、绘画，钢琴、声乐、体能……该试的我都试了，结果学了两年以后，我没看出她对哪个方面特别感兴趣，也没有坚持学下去的兴趣爱好。
很多聪明的孩子，从小就特别自律也很优秀，我女儿一、二年级的时候，听写汉字永远出错，这也错，那也错，我都觉得孩子脑子是不是有问题？后来我发现，学习和孩子的天性、发育特点有很大的关系，我女儿的心理年龄比同龄人小，很多一开始学不会，后来有一天她突然都会了，画画也突飞猛进。
在海淀，孩子们从小就拼命补课，提前学这个年龄段不需要学的东西，即使再聪明的孩子，不到那个年龄段，肯定要费更多力气，但是大家都这样，你就被卷进去了，形成一种“剧场效应”，大家都站起来，那也只好跟着踩着椅子站起来，不行也得试试。
三年级的时候，孩子班里的同学成绩开始出现分化，又换了老师，课堂纪律松散，孩子的数学成绩一塌糊涂，我觉得不能再给她报兴趣班了，还是得回到学科教育上。
那段时间，我正好在家休整当全职太太，最有“鸡娃”热情，其实我对她要求不高，成绩只要能保持中等偏上就行，但班上聪明的孩子太多，她就是跟不上，我特别焦虑，她觉得该学的也学了，有的题就是不会，“反正我就这样了”，我和她都拧巴，经常吵起来。考完试，她会偷偷把试卷藏起来不让我看，我自己痛苦，对孩子的态度也差，母女关系一落千丈。
直到我有了新的工作，留给她自主学习的时间变多了，我也发现这么逼她实在没效果，我们不能长久地在学习上纠结下去，否则肯定会出问题。后来我也悟了，孩子的学习，家长只能提供一点帮助，最终还是要靠孩子自己。
“双减”政策刚出的时候，大家都担心培训班不能上了，我是松了一口气，孩子当时已经高年级了，成绩也差不多定性了，趁着政策东风，我就顺势“躺平”吧。但大部分海淀家长并没有放弃“鸡娃”，线下培训班不能上了，孩子们就转线上，周末不能上，那就转周一到周五安排晚课，有钱人家的孩子，就一对一辅导，结果是孩子天天对着电脑屏幕更累了。
