人教版七年级语文第二学期第一次月考(3月)题分析
满分：120分钟时间：120分钟)
一、基础积累和应用
1.在下面的每个单词组中，发音都正确的是()
A.延(y n)下一个(y n)弘校(Jiho)慷慨地(ln)丽江
B.不放弃毅力(q)，被称为馅饼(p 22i)闭合(h)眼睛(xidn 40n)
C.永恒(g n)古代不变字帖(ti )络腮胡(b-n)大不相同
D.9首(q)连锁氛围(f n)朔(s浴)班吉之战(d-u)牛
[回答] c
[分析]这是对汉字辅音的调查。a段“年”应读成“Y N”，B段“毅力”应读成“QI ”，D段“曲”应读成“Q”，“气氛”应读成“F N”
点睛：这个主题是调查学生对汉字辅音的掌握和辨别能力。平时学习要多积累。特别是形状、下一个字、可读性错误的汉字要更加注意。只有掌握汉字的正确发音，才能正确回答。
2.以下单词全部写正确的是()
A.哭声、哭声、牙痛、眼睛、眼睛、眼睛、眼睛、眼睛。
B.重温谣言，至死不渝。
C.可怕的海浪一定会显露出来。
D.挥动蓝色的暄，收起了锄头警报
[回答] b
[分析]这是对汉字字形的调查。其中AC段“兰语”要用“广语”，“智通”要用“列通”。c段“天高”要写“深夜”，“礼峰”要写“礼峰”。D段“摇晃蓝色”应该写“摇篮”，“暄骚乱”应该写“嘈杂”，警报重叠的话应该写“警报重叠”。
点睛：这个题目调查学生对汉字型的掌握是语文学习中最基础的知识。学生们平时在学习中对同音字、形字、错别字有详细的了解，才能正确地写作和分辨。
3.下面没有语病的是()
A.看着她的照片，我记得当时我们一起玩，同桌一起读。
B.伊拉克街头到处停着美国坦克和装甲车，街上的气氛似乎格外紧张。
C.每逢休息日，他总是丢下工作和妹妹去公园玩。
D.“大生产”运动的贯彻与否是“北大黄”成为“北大仓库”的关键。
[回答] b
[分析]这是对兵口知识的调查。a宾语中心语不足，文章末尾加上“时间”。c句出现歧义，将“和”改为“带”。d句前后不一致，面对两面，删去“否”。
点睛：这个问题调查学生的兵口分辨分析能力。首先要仔细阅读文章，分析文章的梗，判断各部分是否配合好，是否有瑕疵，找出病因。
4.以下句子中正确使用单词是()
A.文艺多老师仔细地听着写句子，用单词反复修饰句子。
B.印度南部地区连日暴雨，洪水连续9首。
C.西安的社会治安令人担忧，街道上的公共自行车四散现象非常普遍。
D.我演讲的题目是“垃圾不会掉到地上，校园更美丽。”是。请认真听。
[回答] a
B段“九谷链”描述了曲折复杂的情况，可以形容河流弯曲，不适于句子。c段“佛经”比喻不用实施事物就迅速扩散，用法不正确。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)D段“倾听”是对方对自己的坡道，用法不恰当。
点睛：本题调查成语的使用。学生应明确成语的含义和用法，并在具体背景下体会成语的使用情况。成语在文章中要使语言表达更准确、更简洁，要与文章表达的情感色彩相一致。
5.以下句子标点符号使用不当的一个是()
A.她是给我深深爱着的人——安莎莉文老师。
B.我哭着说：“我要掉下来，我要死了！单击
C."风一吹，柳树就刮风."是的，妈妈的手好像在摸你。
D.鲁迅老师称赞《史记》为“史家绝唱，武云《离骚》”。
[回答] d
[解释]这个问题调查标点符号的正确使用。做题的时候要仔细阅读文章，了解标点符号的正确使用方法。D项《史记》是司马迁的著作，所以要加上书名。
点睛：本题调查学生对标点符号作用的理解分析能力。我们在语文学习中，无论是读书还是写作，都能理解句子意思，理解版式母篇，阅读词组，重视标点符号，将标点符号与语言联系起来阅读、思考和运用。只有这样，我们才能正确地利用祖国的语言文字表情，全面提高阅读能力。
6.以下文学常识的错误表达之一是()
A.闻一多是伟大的诗人、学者、民主战士。他的代表作有诗集《红烛》、《死水》等。
B.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家。他的代表作有散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等。
C.杜德是法国小说家。代表作有长篇小说《小东西》、短篇小说集《星期一故事集》等。
