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课堂教学中的“教”为“学”服务
1．教师应有责任感
教师应有为全体学生服务的思想，做到像陶行知先生提出的那样，每个人都“站岗位”、“知责任、明责任、负责任”，专心致志，集中精力做好份内...幼儿教育 2021-07-10 -
微观调控在教学中的应用
(1)教师要给学生以奋发向上的形象。教师为人师表，学生才会敬畏。如果教师对知识掌握的不深不透，学生会产生不信任感。处理问题不灵活和不公正，学生会产生对抗心理。总之，要搞好...
幼儿教育 2021-07-10 -
让学生成为课堂主体的三种方法
1．以自学为基础
让学生在旧知识的基础上，先自学例题，教师再引导学生进行讨论、总结规律。例如在讲《整数加法运算定律推广到小数》一课时，出示例题后，让学生自己先解答，学生根据旧...幼儿教育 2021-07-10 -
应不断培养学生的记忆能力
让学生牢固地掌握基础的物理知识，需要通过记忆。而记忆力与智力是相辅相成的，记忆力增强有助于发展智力。无论是想象推理或判断都需要记忆力来帮助，以便从中提取所需要的材料。...
幼儿教育 2021-07-10 -
努力培养学生综合素质
马克思曾指出：未来社会是“一个更高级的，以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。所谓“全面发展”就是人的素质得到充分的提高，所谓“...
幼儿教育 2021-07-10 -
培养学生良好行为 提高素质教育
素质教育是基础教育领域的一项重要任务，是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求，是科教兴国、实现四个现代化的根本因素和重大国策。对小学生实施素质教育，应该从培养小学生...
幼儿教育 2021-07-10 -
拒绝上课走神：把愉快的时间攒到一起
从一个轻松愉快的暑假，重新回到紧张单调的校园生活，确实不能让人一下子接受，上课垂头丧气、昏昏欲睡，下课生龙活虎、眉飞色舞是我们在开学后几周内所犯的通病。刚开学，以“...
幼儿教育 2021-07-10 -
减轻学生负担的措施之浅见
减轻学生过重的课业负担，是关系到素质教育培养目标能否实现时重大问题之一。
学生过重的课业负担源于何处？从心理负担和体力负担两方面分析，可略见端倪。
造成学生心理负担的因...幼儿教育 2021-07-10 -
面对老师“告状” 家长冷静应对
当老师来“告状”的时候，家长应该冷静
刘清上幼儿园大班的时候，老师打电话对刘清妈妈说：“你的孩子这一星期的表现极差，上课讲话，注意力一点也不集中！”刘清...幼儿教育 2021-07-10 -
为孩子准备图书的细节
选择有趣的书给孩子看，比如书上有美丽可爱的插图，有孩子们喜欢的人物、动物、场景以及他们熟悉的图画和照片。此外，童话故事对孩子们来说是很有魅力的。理论显示它们是有效的工...
幼儿教育 2021-07-10 -
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入学前需了解的听课法则
在预习准备的基础上，上课前要充分放松自己。上课和上考场是一个道理，如果上节课学的是其他科目，一定要先把头脑“清零”，无论是收获还是疑问都先放一放，别成为下节课的...
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孩子学习准备家长要做的事
在孩子即将进入高中时，可以请老师们给他们简单地讲解一下初高中知识之间的联系，让孩子知道原来初中学到的知识在高中还可以变出这么多的花样，他就会对高中学习产生期待。但这不...
幼儿教育 2021-07-10 -
帮孩子做好学前准备 你做对了吗
不少家长在孩子上幼儿园时就开始渗透孩子上小学的准备工作。一些简单的做法是：
孩子认识了一些汉字后，家长有意无意地把一些书摆在孩子面前，津津有味地读，甚至读得哈哈大笑，孩子... -
给孩子补课也要有选择的补
关于补课，需要注意的问题是：
a．确实有需要才补，不要把补课作为自我安慰。有的家长也认为补课肯定比不补要好，至少能温习巩固，这实际上是错误的认识。复习的主要方式应该是学生自我...幼儿教育 2021-07-10
