教育部：“五一”假期后将对所有校园进行更严格的健康监测
王登峰说，下一步，平台将持续开发在线提问与情绪宣泄功能。一方面，组织相关专家认真答复问题，并制作相关咨询案例；另一方面，提供情绪宣泄空间，引导师生进行情绪表达，全力以赴做好心理援助。
同时，王登峰强调，要保障有力，也要保障信息畅通。师生和居民需要了解为什么要进行封控、要封控到什么时候、在这个过程中要注意一些什么样的问题、身边的人是不是也有同样的限制等等。这样的信息要让所有人非常清晰地了解到。现在出现很多心理上的困扰，一个很重要的原因是因为信息不畅。“当校门要实施管控，师生非必要不离校，很多人就问，老师和学生是否一样。教师和学生、后勤服务保障人员及物流人员，要保障校园封控之后正常的生活秩序，需要有很多不同身份的人、不同职责的人，他们在进出校门的时候，一定是有一些差别化管理，这种差别化管理也需要让我们所有的当事人清楚。”
红星新闻记者 吴阳 实习记者 胡伊文 实习生 姚若水 北京报道
编辑 陈怡西
