每个阶段有每个阶段的作用，不要轻易去跳跃、略过。
就逃逃的经历看，前3个阶段，对非英文母语孩子的帮助更大，当然也需要投入更多时间。
后两个阶段，“见字能读、听音能写”的效果，只要前面的基础打得扎实，也配合了足够的分级阅读，它必然会出来。
总之，语言学习是个不断积累的过程，按部就班地正确投入，就肯定有收获有惊喜。
最后，等待、催促《BookLife自然拼读分级》的同学们，
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