在孩子成长的道路上，我们要让孩子勇敢前行。
勇敢是什么？
勇敢是对自己的了解，以及对未知的认识。
一位新学员的妈妈在微信上告知我孩子的情况，不止一位这样的妈妈，提前告知我类似的情况，他们担心孩子胆小，不勇敢。
每个家长的担心都是正常的，“孩子胆小，他会害怕穿鞋的，他那么的不勇敢，不知道能不能学会？”
虽然我已经习惯，在面对这样的担心，我会说：“具体情况在体验课时了解吧，应该都不是问题，我可以引导他。”
我没有办法告诉这个妈妈过多，只能等学员来上体验课，穿上轮滑鞋体验时，让她看到孩子真的很勇敢。
学员来到课堂，我会先让他坐在凳子上，而我随意坐在他对面的地上。
一来我把自己的姿势放得很低，让孩子没有压迫感，
二来我坐在地上，他的视线会显得很好，我们可以相互之间看到对方的脸，如果是我蹲在他面前，他看到的可能就是我的脑顶盖，
正如这位妈妈担心，孩子虽然没有排斥穿上轮滑鞋，但也没有表现出兴奋，略带疑惑地看着我帮他系上鞋扣。
他坐在凳子上，有一些不知所措，眼睛搜索着店里面他所可能喜欢的事物，目光聚焦到礼物柜上面，以掩饰自己的胆小和害怕。
“那些礼物是小朋友通过完成任务得积分兑换的。你如果能够滑起来，以后也可以兑换礼物哦”
他将头转向我，不知道接下来会发生什么。
“有点害怕是不是，没关系的，每个小朋友刚开始都是这样的，后来都可以做得很好。”
“听我说的来做，我来保护你，你肯定行。”
我双手抓着他的脚，示意他双手放在膝盖上，弯腰低头站起来。
这样他当然很安全，因为轮滑鞋在我双手的力量下，此时不会前后活动。
他就像穿平底鞋站起来一样容易。
他站起来，双腿有些发抖，这或许是因为对未知的恐惧带来的身体反应，但我清楚地知道，接下来他会慢慢适应这样的动作，而放松下来。
当他站得稳当后，我给他点个大大的赞。
他脸上第一次有了笑容，但身体的紧张依然无法掩饰，我能感觉到他的两只手多么用力地按着膝盖。
“宝贝，放松。”
妈妈也在旁边告诉他放松下来，我示意妈妈不说话。
因为我知道放松不是让放松就能放松的，况且他知道什么是放松吗？需要怎么做才能放松呢？
放松只能让他自己慢慢地在体验中获得。
我让他两手拍拍膝盖，他照做了，与此同时，身体在安全意识的支配下，两膝夹得很紧。
我双手轻轻将膝盖分开，用柔和的语气柔和地告诉他，“放松，放松”。
他真的放松了很多，长呼了一口气。
我前后推拉他，推拉的过程如果加一个修饰的话，就是匀速运动的推拉，这样可以让他感觉到在运动中的安全和节奏，我也能感觉到在推拉的过程中它的肌肉情况。
他的腿不抖了，推拉过程越来越顺利。
他感觉到了安全，想自己动手，我示意他停下来，等我站起来推他前进。
他开始变得大胆起来。
妈妈在旁边欣慰地笑了，他看到了孩子，好像没有想象的那么胆小。
勇敢从哪里而来？
我们总是用语言一遍遍地说：“孩子，你要勇敢”。
这样给予的勇敢，是多么乏力。
不管我们说多少遍，他可能都不会知道勇敢是什么。
而当他体验过后，觉得他自己能做到的时候，他就不会在害怕，会越来越勇敢。
每个人在接触一件新事物的时候，他都会表现得担心，不勇敢，勇敢不是冒险，是建立在了解自己和认知未来的基础之上的心理反应。
所以，想让孩子勇敢起来，就要给他设置一层一层地勇敢起来的程序，让他去体验，自然而然孩子也会变得勇敢。
