这时弟弟主动站起来，用嘴在哥哥脸上轻轻地吹了一下。
妈妈又问哥哥：“还疼吗？”“还疼。〞哥哥说。
妈妈又转向了弟弟，弟弟又站起身来，双手轻轻地摸了一下哥哥的脸。哥哥的脸上终于露出了笑容。
妈妈继续问哥哥：“弟弟要玩你的玩具，怎么办呢？”
哥哥说：“我的玩具可以给弟弟玩，但是玩了一会儿弟弟就要给我。〞弟弟点了点头。
弟弟也说：“我的玩具也可以给哥哥玩。〞
妈妈告诉他们：哥哥主动把玩具给弟弟玩，弟弟也主动把玩具给哥哥玩，这就叫做“分享”。
妈妈也可以把弟弟和哥哥的做法写下来。
比如弟弟： 道歉、吹一下、摸一下、玩具给哥哥玩、分享。
哥哥：原谅、笑了、玩具给弟弟玩、分享。
写下来的过程说明妈妈很尊重他们。
“怎么办”就是让孩子学会解决问题的方法。我们经常把解决问题的任务交给孩子，孩子就具有了责任感。
同时对他们表现好的地方，要毫不吝啬地肯定、表扬。孩子们学会了解决问题，成为了人生的主角，他们才能更好地直面挫折。
在解决问题的过程中，思考这个过程是重点，哪怕他们的想法很肤浅、很稚嫩，甚至也没有把这件事情处理得完美，但是这件事情的结果和孩子人生的结果比较起来，孩子人生的结果更重要。
也就是要教会他们解决问题的过程，让他们感受在解决问题的过程中收获了什么。
这三招的核心是教会孩子怎么做，而不是替他做。
