我说一下我的想法，先看下面一段:
三年前，我一个客户女儿大三，她和老公很忙，女儿一直是姥姥姥爷带，高二下学期暑假，姥爷去世，姥姥整天哭双目失明，这件事直接把孩子击垮，之前刚入高一时，孩子在尖刀班，后来物理、数学不好调到普班，但成绩还可以，按理说二本一点问题没有，为有个双保险，学了美术，水平不是一般的好，前途光明，可姥爷去世让孩子心态变化厌学，干脆不去学校，让爸爸打了，这下雪上加霜。一天她和妈妈说患抑郁症了，网上答题测了好几次，一次比一次严重，她妈带她去长春吉大一院心理诊室，医生说很严重要住院，因没人护理，开了好多药在家吃，这些都是孩子知道的情况下做的，这倒好，越治越严重，给她妈愁坏了，我给出建议让她多和女儿聊天，让孩子和同学多玩一玩，出去旅旅游(她姨带孩子去的台湾)，总之刚三开学孩子正常报到住的校，后来孩子考上了吉林美术学院，孩子妈妈特感谢我，我们一直也在联系，孩子目前一切正常。
因此，抑郁分级的，要重视但要给孩子减压，周围环境对孩子的重要程度不会比药差。
一个人心态会变化变得消极很正常，特别是叛逆期，如果因此让孩子退学极可能雪上加霜、适得其反，彻底毁了孩子。
以上自己体会，我身边好多朋友遇到事都喜欢和我讲，我会分析出招化解并且嘴严，孩子即使真的抑郁也别满世界宣传，这不好。
心理咨询师溪姐回答你的问题。高二的孩子查出抑郁症，该不该坚持上学？
家有抑郁症的学生，作为父母，一般都很忐忑。
一方面，担心孩子的病，害怕孩子上学会加重病情。另一方面，又忧心孩子的前途，休学或者辍学，影响孩子的发展。父母的这些矛盾心理，是可以理解的。
是否继续上学，需要根据孩子的状况和他本人的意愿。
你对孩子抑郁症的程度没有描述，信息量不够，因此，我们并不能准确判断，他是否能坚持上学。
但不管是轻度中度或者重度抑郁，孩子自己的想法很重要，他如果自己愿意上学，父母应该尽力为他的上学提供支撑，同时需要评估他的自杀风险，吃药的同时，校内外的心理干预都要有。
若孩子不愿意上学，家长不可以勉强。先治疗再说。治疗方法，一般是药物+心理咨询。
改变家庭教养方法，改善家庭关系，对抑郁症的孩子，很重要。
据我的工作经验，很多青少年的抑郁，都与父母不和，父母缺乏方法，不理解孩子，太强势有关。
改善孩子的生存环境，对抑郁症患者很有帮助。
负性事件的发生，如果青少年尚未形成成熟的应急机制，会出现情绪失控，甚至自伤自残。具有：突发、无措、失控等特点，医院也许会误诊。
讲一个故事。一个高二的女孩，在省会城市念寄宿，家在下面的地市。某一段时间，她的情绪常常失控，教室里砸东西，回宿舍喝酒，用小刀划手腕。学校通知家长带她去省人民医院检查，诊断为重度抑郁。
医院开了药，建议同时辅以心理咨询。女孩在工作室营造的自由而安全的环境里，向我敞开了心扉。原来是失恋了，前男友很花心，与她最好的闺蜜好上了。女孩看到他们俩在班级、在校园卿卿我我，很愤怒、伤心，父母离得远，也担心受到批评不好跟父母说。更不能跟老师说，闺蜜和男友的背叛让她不信任任何人，她无助、孤独，不知如何应对，只好尝试网络小说里的方法~喝酒、割腕。
几次心理咨询过后，她找到了好的应对办法，父母也加强了对青春期孩子的理解，孩子的学习及生活恢复了正常。
这种情况，我内心把它当做危机干预来做，并不认为是抑郁症。但我无意去推翻医院的诊断。这里举例，也只是给家长提供一个参考。
很认真的回答了问题，觉得好点个赞哦。
抑郁了，第一 要坚持看心理医生，医生开的药必须按时按量吃，千万不要想起就随便吃，想不起来就不吃，或者心急了不按医嘱乱吃。
第二，人生有许多可能，学习只是其中之一，成绩更加不重要，先让孩子走出来，家长本身也不要焦虑。抑郁症患者一定是情绪比较敏感的人，因此，身边人的情绪对患者影响非常大，家属如果感到焦虑，尽量不要在患者面前流露出来，实在不行，建议家属求助专业社工机构或者心理咨询师进行情绪疏导或者参加家属互助小组。
