这你不就放心了吗？你担心的是什么？你担心的是他被老师骂还是你被老师骂呢？你担心的不是你孩子跟不上吗？
孩子上课跑神两个原因，一个是老师讲的没意思。另外一个是他自己都会了，不愿意再听一遍。
无论是哪个，你要解决的是什么呢？你带他稍微预习一下小学那点东西，只要孩子不笨，稍微预习一下，上课全跑神也没关系的，这是第一个角度。
第二，你要跟他沟通。
沟通什么呢？
不是沟通你上课应该注意力集中。应该沟通的是：老师在上面讲课很辛苦的，你下面小动作不断，就会打断他的注意力，就非常不礼貌，老师就会心情非常不好。那你心情不好的时候你不也烦躁对吧？你为什么要让老师心情不好呢？并且你上课总是小动作不断，你同学也不喜欢你的，那你说你在班里没人缘，你多吃亏。
所以你看，你换一个角度去讲，可能对你的孩子来说更有说服力。
你告诉他一个那么抽象的指令，让他上课注意力集中，我觉得真挺难的。而且我们学校的老师我不是批评他们，我自己都当过老师，我知道的有时候挺愁人的。
我举一个例子，当年我们读书的时候，老师说你好好想想，所有老师都跟我们说过这样的话：你仔细想你认真想。
但是呢，从来没有老师认真教我们究竟应该怎么想。
所以到最后小朋友们上课说仔细想想，他们就这样使劲咬嘴唇。
为什么？
因为老师不教怎么想对吧？我只是举个例子，所以你不要太过信任学校里的那些老师了，我不能多说，再多说我又该挨骂了。
好了这是两个关于孩子注意力不集中的话题。
我再解答一个话题，今天我们答疑就结束。
孩子现在8岁上一年级，放学回家后，会一直听手机里的故事，比如侦探类的，迈克狐、猴子警长什么的，几乎不怎么阅读文字，比如看书。
因为这个事情我特别焦虑，毕竟笑来老师也说过，文字能力的重要性，请大家帮我指点迷津。
你着急太早了。
你回想一下你八岁的时候你正常上学，请问你识字足够多吗？你自己拿着字典，有那耐心把一整本书从头到尾读完吗？
所以其实绝大多数人，都是初中之后才正式开始长时间的阅读的。
在此之前识字的数量也不够，阅读理解能力也不够。然后注意力集中的程度也不够对吧？
所以我认为太过着急了，然后他有兴趣输入很多东西。其实你应该高兴才对，你管它是文字还是声音对吧？
但是我可以告诉你一个辅助的手段，你可以用“朗读会”帮孩子顺利建立自主长篇阅读的习惯。
