他第一次给学生们留了一些练习题，自己安静地陪在学生们身边。
第二次，再给同样一批学生，留同样的题，但营造了紧张而焦躁的氛围。
实验结果显示，学生们第一次的整体考试成绩是最高的。因为他给到了孩子平和而有力量的感觉。学生们内心更安定，不会担心随时被批评，也就有更多的精力投入到思考中。
而当周围的环境是紧张的，那孩子就会有一部分精力用来担心，他们精力就很难集中，状态也会变消极。
这给父母的启示是：
尽量给孩子营造安全感，减少孩子的紧迫感。
如果家长坐在那里，只会让孩子更紧张，那么还不如不陪。家长看着糟心，孩子学得揪心。
陪读最忌讳的一点，就是一动不动地盯着孩子，孩子写错一点家长纠正一点。
我们应该做的，是在孩子身边做自己的事情，孩子若有求助，再提供帮助。
巧用“不批评也不表扬”沟通法，帮孩子获得学习的成就感
少批评
过多批评和指责，只会破坏亲子关系。而亲子关系一旦疏远了，父母根本无法帮到孩子。因为孩子们很难喜欢总爱批评人的父母。
少表扬
类似“你真棒！”“你真厉害”“你真聪明”这样的泛泛表扬，很容易造成孩子的依赖心理。孩子每件事都需要被确认才敢去做。甚至会因为过于在乎外界评价，而直接放弃尝试。
更推荐的方法是：
1、看到孩子的进步，并给予详细具体的鼓励。
