1、多问孩子“你想要什么”，少对孩子说“我认为你应该这样选/那样做。”
2、少对孩子说“如果……我就……”
比如，“如果你好好写作业，我就允许你看电视。”“如果你这次考好了，我们就去旅行”。“如果你不认真，我就生气了”都不建议说。
更能提高孩子掌控感和胜任感的表达是：“如果……你就……”。比如，“如果你掌握了这个知识，下次你就能明白科技馆里那个转盘的原理。”
3、很多日常生活中的小事，允许孩子作主。比如今天穿什么衣服，哪怕他的搭配并不协调；睡前读哪本故事，哪怕你觉得没什么营养。
还可以邀请孩子制定出行计划，允许孩子自己支配零花钱等。
不断把“父母要我做”，转化为“孩子自己想要做”，孩子学习自然会更积极。
不仅要关注孩子的学习能力，也要关注孩子的生活能力
很多父母会跟孩子说：“你只要管读书，其他都不用管。”殊不知，这不是为孩子好，反而是在阉割孩子独立自主的能力。
因为家长的大包大揽只能教会孩子：没有爸妈无微不至的照顾，我是无法把书读好的。
这不仅不利于孩子学习，还会贬损孩子的能力和自信心。
不仅如此。
假如父母只关注孩子的学习，平日聊天也只聊学习成绩，那么，孩子的兴趣爱好，孩子有没有好朋友，是否有喜欢的异性，孩子在身体发育上和性发育上是否遇到困惑，都被刻意忽略掉了。
这样的小孩，很难融入校园生活和集体学习生活。他日走上社会，也很容易遭遇人际关系上的困难，显得古怪，不合群。
