第十四，各地州市若有必要，也可根据情况自己独立决定是否设立“教育监察处”，具体隶属于本地纪委监委。
第十五，各县区及县级市，若认为有必要，一般也可考虑设立一个“教育监察科”，具体隶属于本地纪委监委。
第十六，各地州市和各县区的“教育监察处”和“教育监察科”，其主要任务是受理本地的教育腐败及考试舞弊等方面的举报。另外，对于各地州市及各县区的教育腐败及考试舞弊等方面的问题，举报人也可直接向本省的“教育监察局”或其他省的“教育监察局”投诉。
八、建议把学校尽可能办到乡村去
（一）学校办到乡村的可行性
1.现在交通、信息交流都很便捷，学生在乡村上学，吃、住、学习都很方便，不存在这方面的困难。
2.乡村一些学校资源闲置较多，可充分利用起来。有的乡村学校，建设很漂亮，但学生流失，老师流失，最后闲置。有的乡村学校，老师比学生多。
3.和城市相比，乡村土地资源较为丰裕，进一步扩展建设学校不存在土地稀缺问题。
(二）学校办到乡村去的好处是多方面的
1.对缓解城市拥挤有好处。目前，一些城市人口本身就多，加上学生，人口更拥挤。
2.城市学校也过于拥挤，学生上学难，有的学校一个能容纳50多人的教室竟然坐100多人。
3.学生在城市上学，环境并不好。一是噪音大，对学生智力发育并不好。据研究，在噪音环境中长大的孩子，智力比安静环境中长大的孩子低20%水平。二是交通拥挤，容易出事故。三是干扰多，城市的灯红酒绿，也会影响学生的人格健康。而到乡村上学，则没有这方面的不足。
4.对振兴乡村有好处。可以进一步刺激带动乡村消费，增加农民收入。另外，对贫困地区而言，还有利于本地贫困人口稳定就业，实现稳定脱贫。另外，还可以刺激带动农村基础设施建设，有利于实现城乡均衡发展。
5.便于学生接受劳动教育。在城市，学生接受劳动教育缺乏劳动场地。若没有劳动场地，劳动教育就可能会流于形式，中央关于加强学生劳动教育的《意见》就可能成为摆设。
6.有利于弘扬农耕文化。弘扬农耕文化，需要从学生抓起，从学校抓起，从教师抓起。
7.会大大降低疾病传染的风险。学校往往也是一些疾病的高传染区。比如，今年的疫情，对学校冲击很大。若学校办到乡村，其不利影响会大大减轻。有些学校说不定可正常开学。
8.让学生早一些脱离保姆式的家庭环境，吃住在学校，过集体生活，也有利于培养学生独立人格和集体主义合作精神。
9.还可以减轻城市父母管教孩子的压力，有利于城市职工安心工作。现在一些城市生活诱惑干扰多，比如学生上网，让许多家长头疼。有些家庭父母跟学生子女矛盾尖锐，对双方都不好。
10.可以减轻乡村学生的负担。有些乡村学生，挤到城市上学，家长还陪读，导致家庭负担沉重，也成致贫因素之一。学校办到农村，就可避免这一问题。
11.通过学校建设投资，还可以进一步刺激投资和消费需求，推进中国经济进一步增长。
12.多一些劳动教育，多一些乡村文化的熏陶，培养出的学生以后开展学术研究会更接地气，更少一些书斋式，同时还会更多一份对民间关爱的情怀。
(三)如何把学校尽可能办到乡村去
1.除幼儿园、小学以及一些职业学校，比如需要到工厂实习的职业学校外，大部分学校，应国家有计划搬迁到乡村。尤其是农业大学等类型的大学，更应搬迁到乡村去。
