“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
校外培训学校面临着突如其来的倒闭潮，很多培训机构在多年前进入这一行的时候，怀着满满的初心。现在这一份初心又托付何处呢？
教育在升级，这就是现实。
教育升级让教育行业大洗牌，大浪淘沙下，不少培训机构纷纷转向。
首先，需要明确的是，减负并非“放养”，学习本就是一个竞争、拼搏的过程，合理的压力反而能促进学生成长。国家反对的是无视孩子成长规律，打着教育旗号侵害群众利益的行为。因此，既要严惩贩卖教育焦虑的不良培训机构，也要保障正规培训机构的合法权益，真正让教育回归本源初心。
所以素质类教育国家一直以来很倡导。我们把素质教育拆分来思考，其中对学生的终身成长，以及走上社会工作岗位之后的成就起到根本和长远作用基础的就是学生的宝贵的大脑
。神经教育学有一句话：所谓教育，就是对大脑的重新塑造。人在受教育过程中，习得的知识，习惯素质的养成，也无不受制于大脑的质量。
比如说有的学生在学习或者是工作的时候，甚至是处理一个小小的问题的时候，都能够集中所有的大脑资源做到心无旁骛，注意力水平很高，这让他具备一个高效解决问题的保障。
有的孩子思维能力非常健全，老师一说马上就能够理解是什么意思，而且不光是表面层次的，还包括情绪在内的深层的含义，都能通过抽象的能力立刻感知到，这样他学习工作解决问题的基础也就有了。
现在学生认知能力培养已经被提到一个很受重视的高度。神经科学家把人的大脑分为注意力，记忆力，思维力，反应力、情绪力、空间力等几个方面，这些能力综合支撑着大脑的整体的质量，所以在素质内培训中，认知能力的训练，特别是加上脑电等新科技的认知能力训练，无异成为一个重要的素质教育方向。
