老师、师傅、师父，有什么区别？称老师，有三种情况：第一种，在学校称传授知识的为老师；第二种，学手艺的徒弟称其传授者为老师；第三种，招呼比自己年长的陌生人或尊称他人。称师傅，也有三种情况：第一种，对匠人的称呼，比如修车师傅；第二种，学手艺的徒弟称其传授者为师傅；第三种，与老师相同，招呼比自己年长的陌生人，比如问路。称师父，传统中只有一种情况会这样称呼，即学手艺的徒弟称其传授者，且这里还不只是单纯的手艺传授，准确的说应该叫“文化传承”，包括做人要求，匠人精神，经验教训。师徒关系也是超越了普通的师傅与徒弟或者老师与学生的关系，他们更象父子，更讲情和义。“一日之师，终生为父”这句话更象是在阐述这层关系。
称呼老师与师父在意义上的区别：老师传授方式是一对多，即一位老师同时教多个甚至数十个或者更多的学生。老师的焦点在自己身上，自己是否负责任的把知识一五一十讲出去没有，至于每个学生吸收情况，是否掌握，一般不是他们的焦点，只要有人学到了，掌握到了就说明自己称职，负责任了。师父传授方式是一对一，或一对少，即一位师父同时手把手只教一位或极少数弟子，师父的焦点在徒弟身上，他更关心的是每位徒弟是否真正领悟、掌握、学会，如果不会，那就继续，直到会为止。传统拜师学艺中，也有把老师=师父的称法，实其真正的区别还是在于师徒内心。
称呼师傅与师父在意义上的区别：师傅与师父传授方式基本上都是一对一或一对少，但师傅传授的内容比较单纯，如果是技术，那基本传授的就是技术，动手能力，极少关心人品、思维、理念、心态、格局、情感、事业、家庭、生活、健康等。师父是师傅的超越，即责任心、使命感都与之不同，师父关心的不只是弟子要学的技艺，他更关心的是弟子出师后的结果，即弟子的目标。比如做小面，师傅关心的是我教你配方和做法了，你学到手可以走了，而师父还会关心收的弟子人品好不好，具不具备匠心，学习期间是否用心，产品是否做到位，出师后能否有老板思维和综合能力，创业是否成功，家庭是否美满等等，甚至会一辈子关注、关心、鞭策、鼓励他，包括提供必要的帮助，支持他青出于蓝而胜于蓝。
