最近，先先裸考剑桥国际儿童英语三级，拿到excellent的证书。这个考试以对话为主，三级加上了部分笔试。回家我顺便给他测了下听力和阅读词汇量以及蓝思指数（Lexile），现在他的听力词汇近4000，阅读词汇610.蓝思指数在178L.基本等同于美国同龄的孩子。
PS：美国5岁娃词汇量平均在6000左右
经常有妈妈来问我是如何给娃做启蒙的。作为一个非英文专业的妈，和一个没在国外生活过，没上过培训班的娃，用我们的实际经历告诉你，解决以下几个问题，带出一个free talk的双语娃并不难！
听说读写不能颠倒
国内现在很流行上自然拼读，几节课掌握读音，最小三四岁就能上，见词会读。
自然拼读是学习自主阅读不可或缺的一部分，这也是母语国家孩子从亲子阅读过渡到自主阅读的必经之路。通常来说，4岁的孩子会开始学习自然拼读，这也就意味着，在这之前，他们已经有平均四五千的听力词汇量了。
所以，让连1000听力词汇量都没有的中国孩子去学自然拼读，事倍功半。
我上学的时候，有同学问我：你作文写的好，是不是背了很多作文书上的好句子？
我说：真没，我基本上不看作文书。
那个同学很不高兴的撇撇嘴：你是怕我知道学习方法吧？看了有什么不能说的！
我一脸无辜。因为我真的没看过什么作文书，但在小学六年级前，几乎把我们厂图书馆的书都看遍了。
所以，如同我们学习母语，听得多了，才会说，开始阅读的时候也是从最基本的物品指认，到逐步识字，等自主阅读到了一定的量，写作不是件难事。
所以知道为什么大部分中国人学的是哑巴英语了吧？因为我们上来就是apple，apple苹果这样的学，很费劲的去一个个生词的记，而很少去听。
但是没有足够的听，我们又怎么能自如的说呢？
同样，没有足够的阅读，又怎么能写的出来呢？
听什么？怎么听？
听力分两块：利用媒介和日常交流。
先先小时候从各类童谣听起，后后现在也是如此，一打开手机或者小音箱说要放音乐了，就会高兴的手舞足蹈。
耳熟能详的儿歌是第一步，押韵，重复，音调节奏感强，基本上妈妈听几次就记住了，还能抱着娃边唱边跳。
等1岁半以后，可以看懂简单动画片的时候，我们每天会看10来分钟动画片，在日常的磨耳朵过程中，把动画片音频也一同加入。尤其是睡前，听着熟悉的音频睡觉，是先先的最爱。有时候，他会让我给他编点故事录下来，再循环播放。
再大一点，可以听更复杂些的动画片音频，以及有意思的故事，或者是绘本配套音频，也可以适当引入一些非虚构类（Non-Fiction）的科普内容，给孩子听。
养成一个愿意听的好习惯，对于娃的启蒙来说，至关重要。
大一点的孩子如果正在经历对于第二语言的排斥期，可以听一下我之前做过的一个讲座，里面有一个环节详细说到”如何用3-6个月的时间帮助孩子度过排斥期“。
有一次带俩娃在小区操场玩，和他们说着英文，两个五年级的孩子非常好奇的凑过来，开始主动跟我说英文，小女孩说的很好，小男孩有些磕磕巴巴，但是还是很开心很努力的在和我交流。先先在一旁玩着，也加入哥哥姐姐的行列，和他们聊起来。所以其实孩子还是非常愿意在这样的环境中沟通的。
如果你的娃在一岁以内，那么恭喜你，带出一个双语娃的难度会大大降低，因为在这个阶段，什么语言对于TA来说，都等同于外星语。
所以，中文和英文一起招呼吧。能说多少说多少，夹杂着说，手舞足蹈的说，碎碎念的说，都可以。
家长不会说？学起来！这等利用娃来自我提升的事情干嘛不做！怕难？就从简单的入手嘛！
当然，我也见过家长不开口，但是娃英文还不错的，方法只有一个：高频的请外教。无论线上线下，每周至少保证5个小时以上的纯英文环境。并且孩子的英文水平和纯英文环境的时长成正比。
