这些话会让后来者觉得，就得先去找到自己热爱的事物，或者能让自己产生强烈愿望的事物，因为如此才能具备全力以赴的动力…..然而几曾有人通过如此求索，就找到了如意的答案？！
实际上，你发现某些自己真正热爱的事物，都是在过程中慢慢浮现出来。
那些世界级杰出人士都是被内在动力所推动的，但他们大多数并非一开始就如此。甚至在一些从特别小就需要接受训练的领域，比如音乐、体育，那些孩子甚至是被迫的。
或者某一契机，我开始尝试写东西，后来发现我越来越喜欢写东西，因为它能够带给我满足；接着写下去，我才渐渐需要想到自己写作定位问题、才渐渐产生某个特别坚定的前进方向。
等你的事业发展到一定程度，你的追求很可能才会变得更加具体、透彻。
同样的，很多人在学习上，一开始总是抱怨没有热情，所以不学，其实这才是真相：一开始谁都对学习没有热情，热情往往是持续学习之后，才渐渐激发出来的产物。
能够让学习产生热情的逻辑是这样的：正因为目前学习不能让你产生热情，所以你才需要投入热情去学习，直到知道熬到学习能够给你带来结果，带来益处、带来享受，学习才能激发你的热情。
你可以把“学习”想象成一个冷冰冰的发电机，在你没有去发电之前，就抱怨，唉，这个发电机怎么没有运行起来呢！如果你只是抱怨，但却不亲自花费自己的力气去把发动机要动起来，你也会笑自己傻的吧？
发动机没有自行运动，所以才需要你去启动，你可能需要花费不小的力气摇上几十圈，但成功之后，发动机就能够自行给你提供电力了。
学习也一样，你不能给你提供电力之前，就先需要你花费力气给它进行启动，之后它才能够给你不断的提供电力。
千万不要被前文说到“变现”束缚住想象力，不要以为“变现”就只是指变成钱和物质，至少前面我们还说了变现成精神满足，其实学习变现最常见的是“成绩”，所以，你不要以为“享受那一天”是遥远的一天，其实要看学习的对象而论，就比如我们学校里的学习，它的周期可以很短，比如上完一门课之后考出的好分数。
这种享受可以来自小优势点燃的“成功”，比如前面提到的，面对新课，如果我侥幸有过预习，那听的时候我更能抓住重点、掌握更牢，由此最后的成绩表现会比同学稍稍好一点，即便这只是小小的领先，但这种满意有可能会激励那个稍稍领先者去做更多的练习，于是“稍稍领先”就变得“明显领先”。
久而久之，甚至让其他同学自觉到“笨”，而他“很聪明”的认知——而领先者没有这些负面的自我怀疑，扩大领先优势就更容易了。
能力的每一点增加，都会带来更好的环境；然后，更好的环境又会使他们的能力得到进一步提升。
所有因素会随着时间的推移，并和之前似乎是弱小因素产生倍增，最终产生了巨大的效果。
所以，一开始的成功很重要。
即便小小的成功，也能够让你产生斗志，但如果失败呢，就会让你丧失信心，如果失败的状态持续，就会让你厌学，甚至还会抑郁。
那么如何从一开始就开启这种小小的成功呢？
一，比别人更早练习。
前面说到，提前预习的人就比没有进行预习者有优势，这是一种比别人更早练习的方式。
中产家庭的孩子，由于父母的学识水平高，更有能力向孩子传授知识，相比于农村孩子，中产家庭的孩子去了学校之后，对新知识已经有一定的背景知识，他们吸收起来更快，由此能够获得老师更多的表扬，更多的学习动力被培养起来，这是一种比别人家的孩子早练习的方式。
二，提高学习技巧，更善于把知识转化为长期记忆。
前面说的是“在你没有掌握的情况下，我提前掌握”，从而启动了一开始的优势；那么“善于把知识转化为长期记忆”这一条，它讲的则是，在“我们同时掌握时，我掌握的更快”。
为什么提的是“长期记忆”呢？
要知道，学习的效率往往取决于思考的效率，记忆是思考、推理的内核，有质量的思考往往有赖于我们的长期记忆储存。
