国际学校更名的背后，是民办教育从“野蛮生长”到规范发展的转变
2018年9月1日，北京市朝阳区芳草地国际学校举行开学典礼，小学生们陆续走进校园。图/视觉中国
文 |《财经》记者 金贻龙 周缦卿
编辑|朱弢
在北京市教育委员会（下称“北京教委”）公示的《2022年具有招生资格的普通高中学校名单》中，北京世青学校校长助理李猛注意到，自己学校的名称已经没有了“国际”二字。“现在学校名称不能再和‘国际’沾边了。”他说。
李猛所在的学校从2001年建校至今，逐渐发展成十二年一贯制学校，招收中外籍学生，生源稳定。
这种变化并不出人意料。一年前的2021年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅（下称“两办”）就已印发《关于规范民办义务教育发展的意见》（下称《意见》）要求：民办义务教育学校名称不得冠以“中国”“中华”“全国”“世界”“国际”“全球”等字样；不得包含公办学校名称及简称；严禁引进境外课程及教材开展教学。
这意味着，面向中国籍学生的民办“国际学校”被纳入义务教育体系，并面临着一系列合规调整。2022年3月29日，北京市朝阳区清华附中国际学校宣布，正式更名为北京市朝阳区清森学校。这是《意见》出台以来，北京市第一所宣布更名的“公参民”学校。
当日，该校官方微信公众号发布消息称，清森学校是清华附属实验学校管理的清华附中一体化合作学校之一，本次更名是为了响应教育部及北京教委的号召。除了校名变更，学校延续原有的办学管理及内核，包括办学管理主体、教育教学管理团队、办学理念。
《财经》记者梳理公开信息发现，近一年来，在上海、广州、深圳等十余座城市，有超过100所民办学校更名，其中，近半数学校的原名称涉及“国际”“双语”“中英文”等字眼。
此外，《意见》还要求，原则上不得审批设立新的民办义务教育学校。受新政策影响，此前未获得办学许可的国际化学校只能宣布停招、停办或分流学生。
过去几十年，无论是逐步放宽的政策环境、中国家庭日渐宽裕的经济实力，还是人们对教育多样化的追求，都为各类国际化学校的出现提供了土壤。根据教育行业服务平台 “新学说”的研究，中国的国际学校数量从1999年的86所增加到2019年的861所。
在民办教育制度改革的背景下，褪去“国际”标签，众多国际化学校又该如何续写新故事？
讨论声中，有人认为，新的改革有利于规范办学，促进民办义务教育事业发展；也有人担忧，随着政策趋严，国际化学校的办学自主权乃至行业生存空间都将受限。
李猛看来，“这个市场还是够大的，你想继续生存下去，必须得按规定办学”。相比过去追求规模效应，他认为，一些办学者未来可能会减缓开分校的计划，“小而精”“本土化”或许是国际化学校转型的方向。
国际学校更名的背后，是民办教育从“野蛮生长”到规范发展的转变。
褪去“国际”标签
“各地都在积极行动，力度和范围空前。” 谈及这一轮学校更名，北京民办教育协会副会长马学雷表示。
北京教委公示的《2022年具有招生资格的普通高中学校名单》显示，北京市朝阳区青苗国际双语学校更名为北京市朝阳区青苗学校。另据北京市海淀区民政局4月12日做出的行政许可，北京市海淀国际学校更名为北京市海淀外国语腾飞学校。
从更名方式来看，以上两校均褪去了“国际”标签，区域特征则继续保留。
上述名单中，共有八所学校已更名，这当中，除了更名后的北京一零一中大兴分校（原北京市大兴区榆垡中学），其余七所均原为国际学校。
“这些学校应该都是最近一年内更的名，我们的更名还没有彻底完成，还在走程序中，很多学校也都是这种状态。”5月18日，李猛对《财经》记者表示，除了向教委提出申请，还要经过民政部门的审批。
中国对民办学校名称此前已有要求。2017年，原国家工商总局和教育部发布的《关于营利性民办学校名称登记管理有关工作的通知》明确规定：“民办学校名称不得冠以‘中国’‘中华’‘全国’‘国际’‘世界’‘全球’等字样”——从名称规范上来说，该通知与两办2021年5月印发的《意见》类似，只不过，前者针对的是营利性民办学校，后者则指向民办义务教育学校。
