什么是好奇心？Lau等人（2020）在实验中给出解释：
好奇心源自我们对外部世界的索求，本质是一种通过学习知识或信息从而获得奖励的过程（Reward-learning Process）。
还没有一分钟，《羊了个羊》就可以挖掘你内在动力，很多人会说“这不就是上瘾模型”吗？其实未必。
研究指出，我们不可能对某件事情、物品快速上瘾，除非得到大量多巴胺强化；而迫使你一次一次不断点开的动力源有两大因素：①激励显著性，②，期望值（Expected Value）。
举个例子：
上学时有些同学会因为好奇考试成绩，冒着被抓风险，偷偷翻看老师办公桌上的试卷，只为提前知道分数；其实翻卷子并不能改变考试结果。
我们之所以这样做，只是为了尽早将未知转化为已知，减少不确定性引发的不安，同时，这也是一个满足潜在的分数期望的过程，说不定会考出理想的成绩呢？
亦或者：
每年9月10号苹果发布会后有条明确规定，9月16号前渠道商拿到手机，务必不能拆开激活，如果激活就要面临一笔巨大数额罚款，但每年，都有部分商家在好奇心的驱动下冒着风险打开。
打开后并不能得到什么，和晚一天看到的真机也不会有太大差异，而迫使一个人这样做的行为，就是为追求刺激和满足内心不安。
上述种种行为和决策过程就是激励显著性（Incentive Salience），它是将愿望（Liking）和念想（Wanting）赋能奖励刺激的认知过程，由本能驱使，激励人心的感觉。
因此，好奇心推动自主探索，因为破解未知的行为能够帮助人们降低对事物的不确定性（Uncertainty），满足潜在的期望值（Expected Value）（Kobsyshi et al., 2019）。
换言之，我们对事物产生好奇后，就会轻易引发诱发激励显著性，而最终揭晓谜底便充当了奖品，在前者鼓励下，我们会做出非理性、冲动、甚至强迫等行为。
