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本文章节：
01、父母争吵给孩子造成巨大心理创伤
02、被诊断为抑郁、双相、精分，求医坎坷
03、父母修复亲子关系，孩子顺利停药
04、初三即将开学，如何顺利回校？
今天分享一篇患者家长自述，她把孩子得病、恶化、好转、停药的过程，写得特别详细，个中也有很多值得借鉴的经验，值得广大患者家属一读。
小文妈妈是从网上了解到我的，本来想带女儿来面诊，但小文对我们的了解不多，不太愿意。小文妈妈又约了我的网上咨询。
现在来看，这次网上咨询对于小文的帮助非常大！
据小文妈妈叙述，女儿今年13岁，快上初三了。在小学6年级时，小文出现了情绪问题，内心压抑。这跟小文父母的夫妻矛盾，爸爸曾对妈妈家暴，还有较大的学习压力有很大关系。
到了初中，小文又在学校遭受了不少叠加性心理创伤，情绪问题继续恶化，被诊断为焦虑、抑郁症。而她父母曾在是否吃药、治疗的问题上，又发生过争吵，继续对小文造成心理伤害。
小文无法坚持上学了，不得不请假，并出现了幻听。大夫给她开了奥氮平，结果她服用后不但发胖、嗜睡，还出现了幻视，看上去症状更严重了。小文妈妈百思不得其解，都说奥氮平是治疗幻觉的，怎么孩子吃了幻觉反而严重了呢？（关于这个问题，我们后续分析小文的病情时会解答）
总之，小文当时非常严重，情绪暴躁、有幻觉、自笑，有大夫说她是双相障碍，有的甚至说她是精神分裂症。小文家里乱成一锅粥，她父母就快崩溃了！
这时，小文妈妈约了我的咨询，我对孩子的病因和科学应对方法提供了很多建议，她父母听了之后，对于疾病的恐惧迅速缓解了，并开始形成共识，按照我的方法逐步修复孩子的叠加性心理创伤。
不得不说，小文父母做得非常好，他们懂得及时自我反省、改变和提升，明显改善了亲子关系和家庭关系。小文现在的情绪暴躁、幻觉、自笑消失了，药停了，跟父母的关系也更亲密了。
这说明，小文的部分叠加性心理创伤得到了明显修复，尤其是来自于家庭方面的。当然，她仍有一些更深层次的心理创伤有待继续修复，而且现在横亘在她面前的，还有即将上初三、要回校上课的问题。
我们邀请小文妈妈分享经历时，可能她有过犹豫，因为她回想起女儿病情最严重的那段日子，现在还会后怕、流泪，十分痛苦。
但她最后还是决定无私分享，并希望能帮助更多父母意识到：孩子患病后，父母如果能深刻反省，掌握科学精神心理学知识，及时去修复孩子的叠加性心理创伤，改善亲子关系和家庭关系，这能免于恐惧，明显帮助孩子加快康复！
小文妈妈还在文章末尾提出了一些疑问，希望我提供一些建议，
