而这些决定了孩子长大后的金钱观、价值观、人生观。
三、给孩子零花钱是对孩子进行金钱教育的好机会，但如何给却大有学问。
1.何时给
三岁以前的孩子不建议给，连数字都认不清时零花钱没有意义，在孩子四五岁能认识一百以内的数字，会简单的加减时，就可以尝试给孩子一些零用钱了。
孩子的年龄越小，给钱数量越要少一些，间隔短一点。
比如刚开始可以一星期给两次，小学生一周给一次，初中、高中半个月或一个月给一次。
2.给多少？
零花钱的数目并没有统一标准，家长可根据家庭的经济状况和孩子的自制力而定，满足孩子的日常需求就行。
但是每次给的数目一定要固定，不要有时给十块有时给二十，更不要想起来顺手塞给孩子一些，这样才能让孩子心中有数，有计划地支配。
3.尊重和信任
既然给了孩子零花钱，家长就不要过多干涉。
如果当孩子使用零花钱时，父母一会儿说这也不能买，一会儿说那也不能买，就完全失去了利用零花钱培养孩子消费计划和理财能力的意义。
家长可以提出建议，但是要给孩子充分的尊重和信任。
每个人的想法不一样，你认为的好东西可能在孩子眼里毫无意义，他选择买的东西虽然在你眼里一钱不值，却可以带给他无限惊喜。
如果他真的买到了差劲的东西或者被小贩骗了，决策失误对他来说也是一种珍贵的教训和经历，让他下一次可以更加理智。
4.帮助和指导
当然，尊重和信任并不意味着完全不管，孩子如何使用零花钱，父母要进行帮助和指导。
比如我们可以给孩子准备一个记账本，在孩子拿到零花钱时教他做个规划，每次花钱让他记录一下，花完之后帮孩子归纳总结，以便下次制定更合理的计划。
奇葩说辩手刘楠曾分享过自己教孩子使用零花钱的方法：
给孩子一个四格的积木存钱罐，让孩子把钱分成四份，分别是——
spend消费格，让孩子买能让自己开心的东西，体会消费的快乐；
share分享格，让孩子买能让家人和朋友开心的东西；
save存钱格，让孩子养成存钱、储蓄的习惯；
invest投资格，让孩子尝试理财，了解钱生钱的方法。
罗恩·利伯在《反溺爱》一书中写到：
零花钱可以让孩子学习消费与储蓄，同时还可以培养他们的耐心。
希望每一个父母都能利用好零花钱这个工具，教孩子合理使用金钱，从小塑造孩子的金钱观。
只有这样才能让他们长大后在金钱和幸福感之间取得最佳平衡。
