（二）拼音练习
一般的公办园是不允许教授拼音的，可是现在的小学默认你都会，内容一带而过，进度快，导致很多高年级学生的拼音都不太熟练，所以在小学前学好拼音还是有必要的。
除了掌握声母、韵母和连读技巧，还可以练习拼音的书写。
大量研究表明，幼儿的前书写行为对于幼儿的身心发展有着不可估量的重要意义。
前书写有利于幼儿手指的精细动作发展。书写活动中需要用纸笔来传递信息和表达感情，而在涂写的过程中，幼儿的小肌肉和手指之间的协调会得到充分锻炼，这会使其小肌肉与精细动作技能发展的更好更快。
而且书写活动能够很好地培养幼儿的书写兴趣，帮助幼儿掌握正确的书写姿势，以及形成良好的书写习惯。
（三）识字训练
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出：应通过多种活动拓展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力，在生活情境和阅读活动中，指导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
识字是阅读的基础。通过趣味识字游戏，可以提升孩子对文字符号的兴趣，获得自信和成就感。
有些学生到了小学，不会读题目，抓不住重点，做作业只能家长代劳，长此以往形成了不好的习惯，只要一做作业，家长就要凑过去。可是考试，家长能坐一旁给你读吗？这一切都是因为识字量不够，最好上小学前识字量要尽量到达1000个。
（四）书写能力
我国《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域的“阅读与书写”的“目标3”中也特意提出了 “3-4 岁”、“4-5 岁”、“5-6 岁”幼儿书面表达的愿望与技能，这些主要是希望幼儿能在掌握正规书写技能之前，可以先尝试用前书写这种特殊的写画行为来表现自我，为幼儿进入小学阶段学习正规的汉字书写奠定基础。
书写在考试中的重要性不言而喻。每年中高考，不少孩子就因为字迹的原因丢分50分、从小就给孩子书写规范书写的要求，养成良好的书写习惯，会为孩子的学习之路增砖添瓦。
（五）20以内加减法
10以内的加减法是小学数学计算的基础，如果可以，可以增加难度计算20 以内的加减法。
最开始的时候可以用实物教学的方式，让孩子理解数字和加减的概念，慢慢再过度到抽象思维。搭配习题册的练习，能够让孩子更加熟练掌握数字运算的技巧。
以上关于认字、拼音和数学加减法的训练，家长们可以搭配一套训练册来巩固效果。推荐这套不少幼儿园推荐的《幼小衔接启蒙训练》。
