1、没有语言，既不懂也不说。
2、孩子能懂，也都明白，就是不说
3、说的不多，表达简单，别的孩子都在说长句子的时候，他可能只是讲一些简单的单词短语。
4、不会提问或者答非所问、充耳不闻，喊他的时候往往没有反应。这些孩子往往还伴随着情绪问题（如：脾气大、急噪）和一些行为问题（注意力分散、多动、冲动、攻击性、自伤）。孩子出现语言发育迟缓了，关于语言发育迟缓的症状和干预，家长们需要注意以下几点。
语言发育迟缓，主要的症状表现分为两种：
第一种就是表达性语言障碍，第二种就是感受性语言表达障碍。语言表达障碍主要是明白听懂了别人说的话，但是表达不出来。
第二种就是对别人说过的话无法理解，表达受到限制。语言发育障碍的儿童，在学前阶段可无明显的情绪异常，仍然活泼、愉快。上学后，由于语言交流困难，小儿常会出现焦虑、抑郁、退缩等行为问题。关于干预训练，语言发育迟缓要有良好的语言环境，这样孩子才能更好地进行交流，促进孩子语言的发展。其次，让孩子与同龄人交流，一起玩游戏来提高他们的理解力。长期坚持是语言康复训练的重要组成部分，日常的语言交流和游戏可以刺激语言中枢，提高语言表达和理解的能力。
干预训练的具体方法有：
1、视觉的追踪－对视训练，拿儿童喜欢的物品或食物，放在儿童的眼前，移向不同的方向，吸引儿童的目光对视。
2、对事物持续记忆的训练，先让儿童注视一件感兴趣的物品后，可用布遮住让孩子去找，让他认识理解到布下面的东西仍在；尽量的吸引小孩的注意力，这样他就会多听你说。
