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作者：川妈
马上开学了，又到了要为孩子成绩七上八下的季节。
为了提前做好心理准备和提高个人应激反应能力，这些天我开始恶补育儿书籍，其中就包括著名教育家肯•罗宾逊爵士的这本——《什么是最好的教育》。
书中很多思想和观点，不但解答了盘踞我心中许久的疑问，更是启发了我的深度思考和反思。
比如关于孩子教育的“先天后天之争”。
乍一听，好像是老掉牙的过时话题。但换个角度深入思考一下，它其实能解释我们育儿生活中很多现象和问题。
比如，全民鸡娃。不管孩子的特质，一窝蜂学钢琴、学奥数、学画画学围棋......N个兴趣班、辅导班齐上阵。孩子还没上学，就开始上各种课，从早学到晚。
比如，孩子成绩不理想时，疯狂给他补课、刷题，期望凭这些手段培养出学霸。
这些疯狂鸡娃行为的背后，隐藏着很多家长信奉但可能没有说出口的观念：孩子是一张白纸，就看家长怎么书写。
或者套用爱因斯坦那句名言，成功是靠1%的天赋+99%的努力。
先天和后天之争
但事实并非如此。
心理学家斯蒂芬·平克（Steven Pinker） 就在其著作《白板》（The Blank Slate）中，提出了基因的重要。
他说现在很多人一提到基因，就觉得是在鼓吹“宿命论”，使得大家都对基因望而却步。
但如果一味强调后天的环境和努力，也是一种极端。所以，他提出了
