现如今的父母，大多注重对孩子大脑的开发。一看到记忆训练课、口才表达课就趋之若鹜，生怕孩子学得不够，落后别人。
可育儿畅销书《写给父母的未来之书》却指出：
最适合孩子大脑发展的学习，发生在生活里。
和孩子一起生活的时刻里，从小坚持做这4件小事，能给孩子的大脑带来无限营养。
教孩子整理书包
如今很多孩子，明明第二天就要上学，可书包却等着父母来整理收拾。
或者啥也不管，直接把全部东西塞进大书包或行李箱，一把拖去学校。
类似的场景，脑科学专家洪兰就亲眼见过。
一次开学季，她和同事在等校车，看到一群小朋友拉着行李箱过马路上学。
当时她和同事都很好奇“里面究竟装着什么，一天最多不过八堂课，哪有那么多东西需要用轮子来拖”。
身边一位有孩子的同事笑着说：
“那是他们的全部家当，而且我儿子说，这样可以不用整理书包，里面要啥有啥，以‘不变应万变’，永远不会因为没带老师要的东西而挨罚。”
然而在洪兰看来，并非如此：
整理书包看似是小事，其实它培养的是孩子的组织能力，可以帮孩子判断事情的轻重缓急，决定做事的先后顺序。
明天有哪些课，分别需要带什么书和练习册，第一节课是什么，该把什么书放在最上面，文具和作业都带齐了没有，这些都是整理书包时需要思考的问题。
小小的书包，大大的学问。
而且，还关系到孩子好习惯的养成。
一位妈妈曾分享自己“独有”的教子经验：
小学一年级时，女儿做事粗心，经常丢三落四。
为了不让她落东西被老师批评，她都亲力亲为帮女儿整理书包，但这么做，并没有锻炼女儿。
每次自己整理得不够好，女儿还会怪到她头上。
后来她决定放手，让女儿自己收拾。
虽然女儿要么忘记带铅笔袋，要么漏掉橡皮擦，但会主动寻求帮助，问她怎么整理书包更好。
趁这个机会，她和女儿一起画了一张表格标注每天要带的东西，还提醒女儿回想老师有没有叮嘱说要带什么去学校。
慢慢地，女儿改掉了粗心的坏毛病，学习也更专注认真。
