教育是一种缘！从先性来说，父母与子女有缘不一定有份。从遗传学上讲，子女多少都有点父母的影子，容易投缘。但是，除了后天的纠葛，先性与父母不一致的也不少。我曾说人生一大幸福是孩子是你想要的样子。一位大哥修改我的说法，他认为能够接受的样子就很幸福！的确很有道理。大人和孩子各有天性。此所谓＂八字不合＂。爱养狗的朋友都知道在选狗的时候都会根据狗缘，更何况人呢。因此，对于一些性格不合的家庭关系教育必然是个障碍，要想征服孩子，不动点＂粗＂，＂痛觉＂估计很难建立。
教育的能力并不取决于学历和社会地位，而是心智和人品。一个心智和人品优秀的农妇照样可以培养一＂窝＂优秀子女，在生活中这样的例子很好。同样与父母视若莫路的高管、专家也多的是。我有一些靠自己努力发家的朋友，仔细观察他们，都具有非常好的做人精神，你只能感叹他们早期是被误了。他们不仅自己掘起，在后人的培养上一样的用心努力务实。
教育是一个持续的积累过程。及早用＂小痛＂即可以建立良好的对生活的痛觉认识，也就是说，认知痛觉教育启动越早成本越小。有人说三岁看老，虽说有夸大，也说明早期启蒙教育的重要意义。除了教育要早，还要明白教育是一个渐近的过程，正是这个过程才显得教育的美丽，因为，孩子的成长是父母人生最美的陪伴，是付出爱和享受爱的过程。教育的滋润可以于无声中显示强大。没有一朝一夕完成对人的成就，但有了基础，画龙点睛的升华也很有益，或者说名师指点、贵人指路。
教育的度最难把握。是麻木与血性的矛盾过程。既要保持血性又怕成为二百五，又要守规矩又怕淡漠麻木。如果你在用心有目的的教育，你很可能发现总有一双说不清的外力在推动孩子的发展，超出自己的预期。中国阴阳五行就是这个道理。孩子成长会受各种因素影响，不可能完全按照父母意向。能够根据孩子的天性，结合自身的能力，适度教育孩子才是最合理的。虽然，不能决定孩子最终的样子，但是，孩子的品质是可以铸造的，孩子为人的底线是可以界定的，孩子的情怀是可以养成的！
评估教育成功的标准不是学历和地位。孩子学校学习的内容并不是人生需要的全部内容，人的天性或者说大脑结构特点是有差异，优势的取向并不一样。同样的努力并不能达到同样的结果。如何用合理的心态面对将来社会角色非常重要。
