为什么孩子需要自由阅读
本刊记者/李静
发于2022.5.30总第1045期《中国新闻周刊》
“论语告诉我们：不用内卷，一样能成事！”“身边有个杠精，是种什么样的体验？”最近，科普公众号“混知小课”正在讲《论语》，接档3月上线的“一口气俄国史”。继“一口气印度史”“一口气初中物理”“一口气搞懂物质的量”等一系列搞笑幽默的漫画小课之后，被孩子们戏称为“憋老长时间了”的“一口气”，还在持续更新着。
从2017年开始，以“混知”推出的“半小时漫画”系列为代表的漫画科普风靡市场。截至2021年的数据显示，在图书整体市场中，科普类图书的码洋比重呈上升趋势，数据的增长点主要来自儿童科普百科类图书，儿童科普百科在整个市场中所占比例超过6％。2021年1月之后，儿童科普在儿童类中的码洋比重已超过儿童文学，成为儿童类下的第一大细分类。与此同时，成人科普在整个市场规模中的份额占比却很小，码洋比重始终在0.5％左右波动。
这导出了一个有趣又令人深思的结论——当代家长更愿意在孩子的阅读上加以投入，特别是儿童科普这些能够增加知识的图书类目，他们注重孩子的知识储备，但对于自身的阅读，要求却较低。
当人们意识到素质教育与社会阶层之间的隐秘关系，在教育相关的公共讨论中，“内卷”和“鸡娃”的功利已经从学科教育成功渗透进课外阅读领域。这份“功利”并非二元化的褒贬，家长的“功利心”在某种程度督促市场产生了一批优质且受小读者欢迎的读物，从这些读物中，也许我们得以窥见孩子真正的需求。
2019年7月31日，贵州贵阳市云上方舟钟书阁书店里，不少小朋友在家长的陪同下一起看书、学习，趁着暑假好好地“充充电”。图/IC
“专治上课不明白”
“混子哥”陈磊本没打算给孩子做科普。2014年，他只想用自己擅长的漫画，给同龄人讲讲历史，从处女作《如果东周六列国是一个班级》开始，将中国上下5000年的历史定格在段子一样的漫画里。2017年，他出书了——《半小时漫画中国史》，这部让人“笑出腹肌”的历史知识漫画，上线七个小时就在五个电商平台全部卖断货。线下签售会上，陈磊才发现，买他书的读者，居然有一半是还在上学的小朋友。原来，他那些同龄人读者觉得他把枯燥无味的历史讲得有意思，可以增加知识，就推荐给孩子，短短几年，小朋友就成了他公号读者中的主力军。
小读者们问他，既然历史画得这么好玩，那能不能画一画地理、画一画语文……可以说，是读者的需求促使陈磊开始认真思考为小朋友做科普甚至做教辅书这件事。2017年，陈磊成立混知教育团队，为K12以下学生量身打造知识产品。
2018年8月，“专治上课不明白”的“着迷小课PLUS”公号上线，2021年4月，更名为“混知小课”。着眼于科普的“半小时漫画”系列已经上市29种，总发行量超过3000万，《知识点有画面——小学生必背诗词》《知识点有画面——初中必背诗词》等教辅书也成了畅销书。
