(1)提高社会对教育的认识;
(2)树立正确的学前儿童教育思想;
(3)调整幼儿园教育教学内容;
(4)加强幼儿园的科学自主管理;
(5)加强对学前教育的科学研究;
(6)发送幼儿园的师资力量。
10、简述良好的幼儿园环境的设计的
标准。
(1)安全和健康;
(2)满足儿童身心发展的需要;
(3)重视发展学前期的潜力;
(4)充实学前儿童的生活经验;
(5)培养学前儿童的沟通和交往的能力;
(6)有利于教师的管理;
(7)有利于教育目标的实现。
11、简述幼儿园与家庭联系的内容。
(1)了解学前儿童的家庭及在家情况;
(2)向家长介绍幼儿园的各项工作;3)向家长宣传学前儿童教育的知识;
(4)向家长传授正确的教育观念和方法;
(5)吸收家长参加幼儿园工作。
12 简述幼儿教师应如何训练幼儿的
思维。
(1)动手能力的培养
(2)鼓励幼儿多想多问。
(3)根据幼儿思维过程的特点对幼儿思
维进行培养。
13、简述家庭教育在学前教育中的作
用。
(1)家庭教育保证了儿童肌体的正常生
长发育;
(2)家庭教育促进了儿童社会化的进程;
(3)家庭教育为儿童未来的发展奠定了
基础。
14、简述新时代幼儿教师应如何进行
角色转变。
(1)由文化知识的传授者转变为知识学