所以，在孩子生命之初，父母最应该给予他的，不是富足的物质条件，而是稳定的生活环境——
和父母生活在一起，建立起了深厚的情感连接，并发自内心相信：
爸爸妈妈永远爱我、需要我。
只有这样，我们的孩子才不会掉入自伤自毁的黑洞里，而是凭借着充沛的心理营养，活出热气腾腾的人生。
戒断母爱实验：
教育孩子
一定是情感在前，约束在后
上世纪，美国曾流行过一种育儿方法，叫做“哭声免疫法”。
指的是，尽量少亲吻、拥抱孩子，更不要让孩子坐在母亲的大腿上；
就算孩子哭泣，也决不能心软，最多只能握一下孩子的手或是亲一下额头，只有当孩子不哭了，才可以过去抱抱他……
这个方法的创始人，正是美国著名心理学家，约翰·华生。
他认为，应当把孩子当作机器一样训练、塑造和矫正。
最重要的是，避免情感过剩，让孩子养成了依赖父母的恶习。
在这种观念的影响下，华生在自己的子女身上，开启了一场“戒断母爱”的实验：
“避免亲吻、拥抱；
不轻易满足孩子的任何需求；
拒绝给孩子提供足够的爱和安全感……”
可结果，在这样缺乏温度的管教下，华生的大儿子雷纳虽然成为了一名优秀的精神分析学家，却患上了严重的抑郁症。
他曾多次试图自杀，最终，在30多岁的某个夜晚，自杀身亡。
华生的女儿也同样如此。
而另一个儿子则因为童年的情感创伤，一直在外流浪，只能靠华生的救济生活。
更可怕的是，这种心理问题还延续到了下一代：
华生的外孙女曾表示，自己的妈妈沉默易怒、常年酗酒，可当她长大后，也酒精成瘾，屡屡自杀……
作家尹建莉曾说：
“所谓‘严厉教育’，指以打骂、惩罚和羞辱为主要手段，对未成年人进行强制性改造的一种行为。
