第二道第三道她想了好久都没敢说出答案，儿子却立刻说是2。
第三道答案是1。
看小侄女还没说话，我故意追问儿子为啥啊？你咋算出来的啊？以此来给小侄女争取时间。
儿子说，我没算啊！不就是1+2=3么？，这俩空缺谁补谁。
这让我恍然大悟，儿子做这道题靠的是视觉记忆。也不错符合他这个年龄。
虽然过了这么长时间，小侄女还是没给出答案！
其实对于题（1）这是最基本的加法知识点，可是对于（2）和（3），虽然仍然是加法，但考察的却是孩子逆向思维的能力。
而这种能力才是孩子们应该具备的。
中国数学知名教育家孙伟刚说：“老师交给你的东西，就是过了几年，你把数学知识全部忘掉后，剩在你大脑里的东西，就是思维！这种思维，与孩子日后解决问题的能力是密切相关的。
这也是学霸必备的潜在竞争力。
说到这嫂子后悔莫及。是呀，那怎么办啊？
我说你别再逼孩子做那些死板的题了，小侄女现在属于基础认知不扎实，思维逻辑混乱无体系，要多注重这两方面的培养。做到以下3个方面，孩子的数学成绩一定会有所提高的。
①培养孩子对数学的兴趣，以兴趣为主，教学为辅。
小侄女喜欢玩手机，嫂子在这一点上也是各种管控，效果不好还惹仇恨，所以我把儿子一直在用的“逻辑思维智能学习机”也给小侄女排了一个。像平板手机大小却不伤眼睛。
逻辑思维训练学习机
为什么我觉得这个适合小侄女，首先儿子3岁开始就在用，真的是帮助很大。
这套学习机即做到了满足孩子独立操作，有按键有触屏音、有闪灯、外观精美小熊造型，完全满足孩子对电子产品的操作欲望。
内容上做得更是值得拥有，包含6大主题120页题卡720道分级题库由易到难进阶式提升。夯实学龄前儿童的数学以及逻辑思维智能。
果然，有了它，小侄女不再惦记着玩手机了，颜值控的她超喜欢。
从简单的训练卡内容引导，小侄女在玩的过程中找到了自信，在进阶式提升的游戏中他变得越来越喜欢数学知识了。
当然这套逻辑思维训练机的内容包含方方面面，大量的认知知识以及题型让孩子的综合能力成系统性的大大提升了。
操作过程简单有趣
嫂子说这个孩子变化挺大的。对数学不再抗拒了，遇到问题知道思考了。老师也发现了他的变化。尤其在
