看点 当我们在讨论孩子“不听话”时，到底讨论的是什么？美国硅谷校区学校心理学家，天普大学心理学博士谢刚认为，“气人”的孩子大概率不是故意不听话，而是心理状态出现了问题。她的实证研究表明，如果家长在孩子小的时候能够把积极心理学落实在家庭生活中，绝对会避免很多后来的状况……
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文丨谢刚 编丨Leon
我的本职工作是学校心理学家，85%的时间都是做诊断治疗，相信你也明白，大部分时候这是一个善后的工作。就是孩子已经出事了，已经跟不上班了，已经出现各种各样的问题了，才想到心理治疗干预。
很多家长找到我的时候，孩子已经很大了，有的甚至已经成年，没有办法独立工作，做一个自食其力的人，更不要说对社会有贡献的成员。很多人没有办法坚持一个工作，完全跟父母生活在一起，这时候你让我怎么再去调整。
我经常想，如果我把工作重点放在预防上，一定会起到事半功倍的作用。
5大维度，
帮助孩子蓬勃发展
从2002年开始，我开始研究积极心理学，也做了很多亲子讲座，推广积极心理学的理念，我的实证研究告诉我，如果大家在孩子小的时候能够把积极心理学落实在家庭生活中，绝对会避免很多后来的状况。
我工作的地方是在加州的湾区，也就是硅谷。有一次，一个老师告诉我，他说他有一个特别聪明的高中生，这个高中生不知道为什么常年把成绩保持在C左右。
美国的高中是这样评分的，只要你按时交作业，成绩就上去了。但当他每次的成绩提高到B时，他就故意少交两样作业，让成绩又回到C。
后来我就问这个孩子：“为什么你要把成绩保持在C左右呢？”
他说：“我的成绩达到B的时候，我父母就来了，说你再努力一点，不就A了吗？但我要是成绩保持在C，我父母就绝望了，不来跟我讲话了。”
